一礼一拜，展现庄严礼仪之感。“一礼”即一份礼物，取传统文化中“六礼束修”之意。朝阳法院每年在教师节举行带教法官聘任仪式，为每位带教法官准备精美而唯一的纪念品，由新录用大学生在聘任仪式上亲手送出，表达一份求学的真诚与敬意，也在一定程度上对带教法官形成约束与规范。“一拜”即一次拜师礼。在拜师仪式上，新录用大学生向带教法官鞠躬行拜师之礼，表示接受带教法官的教导，一入师门，终身为师。仪式过程简短入心而不流于形式，既浓郁了尊师重教的文化氛围，也引起了带教法官和新录用大学生内心深处的共鸣，增强了带教法官的职业荣誉感和使命感，以及新录用大学生的职业认同感和归属感。

　　一传一带，建立长效师徒之制。朝阳法院从建立完善培养机制入手，积极落实辅导讲评、谈话谈心等工作，同时注重创新，逐步形成带教法官与新录用大学生的长效“师徒”传带机制。“一传”，是指不仅要传知识、传技能，更要传经验、传精神。带教法官均为各部门推荐的业务骨干，在专业领域具有丰富的经验和阅历。在带教过程中，朝阳法院不但要求带教法官严格落实带教工作，恪尽职责、倾囊相授，而且要求他们通过言传身教，弘扬“崇法、明断、敬业、惟新”的朝法精神，将职业生涯中的宝贵经验、优良传统传承下去。“一带”，是指建立师徒之间的良性互动，不仅是师父对徒弟的带教，也表现在徒弟对师父的带动，用师父的经验与阅历帮助徒弟成长发展，用徒弟的朝气与热情带动师父进步提升。所谓欲教他人，必先自正其身。带教过程促进带教法官自我梳理、自我总结与自我升华，实现了教学相长的良好效果。

　　一敬一爱，培养深厚师生之情。朝阳法院积极将“以人为本”的工作理念贯穿带教工作始终，围绕新录用大学生的年龄特点与情感需求，在带教制度中融入人情味，培养浓厚的师生情谊。“一敬”是指尊敬师长。朝阳法院建立了完善的带教法官选任制度，设立严格的选聘标准和工作要求，经过各部门推荐、政工部门审核、院党组研究等环节，选任作风端正、业务过硬、责任心强的带教法官，为年轻人树立学习的榜样、成长的阶梯，并赢得学生的尊敬。“一爱”是指爱护学生。带教法官作为“领路人”，要从多视角、多层面、多领域对年轻人进行传帮带，为其成长搭台铺路、创造环境。特别是坚持从严要求，不断强化新录用大学生的纪律意识、廉洁意识，帮助其养成规范严谨、清正廉洁的工作习惯，自觉抵制不良诱惑，及时纠正不良作风，确保其在司法实践中健康成长。